新冠肺炎疫情期间，全国的大中小学都处于停课状态，但停课不停学，各位老师纷纷从“老师”化身为“主播”，在网上用直播课的方式给孩子们上课。在45中语文教研组长董大勇老师的带领下，语文教研组的老师们就“如何让学生上好一堂网课”的问题进行了研讨。在视频会议前，语文教研组的老师与本班学生进行课堂反馈，收集学生们在课堂上、自学中遇到的各式各样的问题，在本次教研会议中，换位思考，本着以学生为本原则进行讨论。网络学习，同学们该怎么做呢？让我们来听听董老师怎么说！
课堂答疑需等待，留言解疑更便捷
在线下课堂，学生可以直接和老师进行交流，但是在线上，想要与老师沟通，就需要通过连麦的方式，但是在等待连麦的过程中会浪费很多时间。对于这个问题，董老师建议同学们要用关注老师提前发在在家校群中预习的预习内容，确保前后知识连贯。针对网课沟通性差，在答疑时，学生可以提前把问题汇总到网课留言区，老师在授课前心里有数就可以很直观的看到大家的问题，一定会尽最大可能帮大家利用好学习时间。
温故而知新 课下勤复习
网络授课和面对面教学相比，节奏较快，基础不扎实的同学难免听起来有些吃力。董老师认为，网课最大的优势就是它可以回放，上网课的老师都会配相关的课件，同学们只要紧紧跟着老师老师的进度，扎扎实实地学，就没什么问题。
善用工具书 增加阅读量
同学们在家里要学会自律，安排好学习时间。自学善用自己课外的资料，适当地补充课堂上的疑点、难点，每天要预习第二天线上的课程内容，对自己预习当中产生的疑点、难点力求通过第二天线上课程进行解决。少年正是读书时，现阶段增加阅读量也不能丢。近几年的中招考试题的文字量大量地增加，每天要坚持良好的阅读习惯，尤其是语文学科上的很多困难是可以通过阅读解决的。
三周的直播课，45中语文教研组的老师们对每一节都花费了大量的精力做准备，从看教案，看教材，看教学视频，认真记录，到根据所教班级的实际情况和课件进行精心备课；从多次动员全家一起参与直播训练，认真练习直播过程，争取零失误，到课后进行不断的反思总结，联系学生进行反馈语速是否合适，还有哪些地方需要改进……
疫情中直播课程，给45中的老师们在专业发展的道路上又增添浓墨重彩的一笔，只要我们带着学习思考的心态去面对我们的职业、我们的学生，无论线上还是线下，都可以和学生搭建一个良好的学习与交流的平台！