以制促研提效果 “综合素养”助提升——郑州市第四十五中学开展重组教研组,健全教研制度,夯实备课效果系列活动

更新时间
2022-03-24
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      为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力,完善教研制度。2月28日至3月4日,郑州市第四十五中学大文科、大理科及综合素养小组教研活动分别在学校大教研教室召开。


      综合素养小组是学校新成立的教研学习小组,由体育、音乐、美术、心理及信息技术学科组建而成,该教研组的成立为学科间进行业务交流和相互学习搭建了良好平台,将进一步发挥各个备课组的各力及教研组的合力,促进学生综合素养的整体提升,推动学校整体教育教学质量的稳步提高。

      教师个人的专业发展,离不开整个备课组的集体教研、也离不开集体教研制度的有力支持。会上,教科室主任舒晶和李柠分别对学校新拟订的《教研组量化考核方案草案》、《集体备课制度》、《教学常规制度》进行讲解,并对常规活动管理和奖励加分项的评分细则进行详细解读。

      随着教育教学工作向着高效能、创新化、规范化的方向不断前进,师资队伍建设向着更专业、更创新、更高效的方向不断提升,以细化落实新时期育人方针为基础的校园治理制度建设也不断走上新台阶,目标指向师资队伍专业化建设,并为即将出台的义务教育阶段新课标做好理论学习和内化的准备工作,我市教育系统正在进行着一场静悄悄的华丽蜕变。

      郑州市第四十五中学顺势而为大力推进教育教学改革,不断完善教学制度,加强教师队伍学习。学校本学期从教研科研、备课上课、作业建设等方面进行更高标准的要求,形成规范的制度,加以推广与实施,并进行期末和年度量化考核。

      各教研组经过深入的制度学习和研讨,广大教师围绕集体教研、集体备课和教学常规等方面进行了深入的思考,教师们在讨论环节畅所欲言。学校教务处、教科室充分征集了教师们的意见,并在大家的一致同意下通过草案。会议最后,学校教学副校长赵学振对本周的教研活动做了总结性发言,对此次活动安排的内容及效果给与充分的肯定,并结合学校现状提出更高的要求。

      “一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。新学期,新气象,建新章,立新制。一年之计在于春,春种一粒粟,相信秋收万颗子,为勤于学习不断更新的新时期教师们加油!