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带得走的核心素养

发布日期:2019/04/02 浏览次数:

      为使学科核心素养理念在学校课堂中真正、真实地落地生根,2019年3月25日下午,郑州45中语文组的老师们进行了一场学科素养课堂的探讨学习。董大勇老师作为本次教研活动的主讲人,带着语文组的兄弟姐妹们共同解读了《语文学科核心素养》中的第一部分——语言构建与运用。


      董大勇老师首先给老师们细细解读了“何为语文学科核心素养”,语文学科核心素养就是由语言的构建、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。而第一环节——语言建构与运用,则恰恰也是语文素养整体结构的基础层面。老师们又一起探讨解读了这一基础层面的深刻内涵,最终得出结论:原来语文课堂首先应是让学生可以培养出自己的良好语感,进而整合成句,然后进一步地能发现语言规律有效完成交际活动。董大勇老师说道:一起学习核心素养,收获真是不一样,这让我们更加深刻地理解了语文学科应该怎么去落实核心素养,其实第一环节我们要做到的就是让语文回归生活,让语文服务生活。


      本次教研活动的开展,语文组的老师们都有着不同的感悟和收获,就像最后董大勇老师总结的一样:现在语文课堂的落实应该符合国家课改体系下考试变向,由考“记得住的知识”走向“带得走的核心素养”,让我们的学生真正地将语文学习落实于生活,在生活中探寻发现语文的美、语文的精华。

 

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